郭正良
習近平總書記提出🧘🏻：廣大教師要做有理想信念、有道德情操👷🏻🧗♀️、有紮實知識、有仁愛之心的好老師👨🏽🚒。做“四有”好老師不容易，需要我們教育工作者不斷地學習👨❤️💋👨、鍛煉和成長。
今年8月，我有幸成為長沙市特級教師卓越人生北京大學高端研修班學員，在中國最著名學府—北京大學聆聽頂尖學者的講座。九天時間裏🖤，我們聆聽了北大教授葉靜怡、閻步克、賀衛方🙋🏽♂️、盧曉東⛹🏼♂️、展立新、王余光🤽🏼、王勇以及國家教育督導委員會林仕良、北京中醫藥大學薛衛國、教育部基礎教育發展中心曹誌祥等專家學者十多場講座，內容涉及經濟、歷史、文化➕、政治🙆🏽♀️、哲學、法律、教育💺、醫學、信息科學等🦹🏻♀️。一場場精彩的報告，使我們眼界開闊了，視野拓展了🧑🦱，思維活躍了;引導著我們“跳出教育看教育🧖🏼♀️，跳出當下看傳統，跳出東方看西方🖐🏼，跳出學科看人本”…… 這九天🏋🏽，我們無暇遊覽首都風景名勝，亦無心走親訪友📄，堅守北大的校園裏，我們忙碌而充實📄，我們反思並成長𓀚。
我經常聊學生成長💆🏼♀️，亦時常討論青年教師成長話題，然而🎰，卻很少思考過自己的成長問題🥌。自己在教育戰線風雨兼程三十多年🖇，歷經職教⚧、普教多個教育門類🥜，歷任多種工作崗位💱，也作出了一定的成績🚴🏽♂️，得到了上級組織和同行的認可🤽，時常有一種職業的滿足和自豪🧑🏽🎨，同時💁🏻♀️，也有一種已經走得很累了，想停下來歇一歇的想法🧑🏻🦯➡️。有人說♦️🌱：教師能評為特級教師，就已經達到自己職業生涯的高點🈁。
然而🤟，通過北大的特級教師卓越人生高端研修培訓，我理解了市政府🔼、市教育局對我們這些“高資”教師給予的厚望，看到了我們需要“豐富教育新理念，開掘思想新源頭，啟迪教育新思想，提升教育新境界”的迫切🪔，評為特級教師，既是自己具有一定實力☆，更是黨和政府對自己的鼓勵👅。特級教師不僅僅是榮譽👩🏻，更是成長的新平臺🐈⬛，它賦予了我們更多義務和更大職責。
教育事業的發展、學生需求的變化👍🏻、經濟社會的發展🐐，需要教師不斷成長🧑🏻🚀，教育工作需要激情🚆、詩意、浪漫🐀，更需要恒心。特級教師如果停留在現有層面😕，一是無法做到引領示範，二是將很快被飛速發展的時代拉下，所以，我們必須不斷自我完善、不斷地自我超越、不斷地自我成長1️⃣。用理想🤹🏽♀️、激情、才華去影響身邊同伴和學生👼🏽，讓自己周圍的同事都有追求☕️🙆🏻♂️、有夢想🐸，讓團隊成為能感受到美、新和詩意的集體。
教師需要嚴格遵守職業道德規範👩🏻🦱。教師是學生的人生導師💅🏿，“天地君親師”曾經供在神龕上，享有崇高地位。為什麽當今社會對教育指責不斷?為什麽“校長不敢承認自己是校長”?為什麽亂收費問題屢禁不止?為什麽“擇校問題”越來越嚴重?這有社會👩🏿🚒、家長的原因，也有宣傳等輿論導向的問題♠️🤞🏿，但我們教師、校長自己也有不可推卸的責任，有的校長、教師不按教育規律辦事，急功近利，用學生的成果、表現來展示杏悦、自己;有的唯利是圖🤶，掉進了錢眼裏……要改變這種斯文掃地的教育現狀，我們要向社會呼籲，要和家長溝通🗒，要澄清社會誤解，我們更要自已樹立良好的形象，優秀教師起好引領示範作用，讓社會真切看到更多愛崗敬業、兢兢業業的教師群體……
學習無止境，成長無止境。教育工作者需要不斷激發自己的學習熱情，不斷地挑戰自我，不斷地豐富自我，不斷地超越自我，不斷地成就自我……。
